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樱花高清视频动漫高清视频高清剧情介绍: 3.审美教育重在环境营造
卢梭认为，一个人可能具有的审美力的大小，是以他天赋的感受力为转移的；而它的培养和形式则取决于他所生活的社会环境。因为，只有在不同的社会环境中生活过的人，才能够进行比较。同时，他也认为，在娱乐和休闲场所，更能够培养人们的审美能力，因为这才是真正按我们的兴趣而不是利害关系去做的。此外，他还要求审美教育的场所不能有明显的偏见和不平等，因为在不良的场所中，人们可能会因为虚荣等原因而不能表现出自己的真实喜好。
4.审美教育的途径：戏剧和诗歌
卢梭认为，要帮助学生了解人类的风俗和喜好，最好的途径莫过于带学生研究戏剧和诗歌。“因为，正是在剧场中，人们的爱好最能赤裸裸地展现在一个有思想的人的面前。”①在这里，卢梭并不强调戏剧所包含的道德意蕴，他说：“演戏的目的不是为了表述真理，而是为了娱乐；我们在任何学校都不可能像这里一样如此透彻地学会使人喜悦和打动人心的办法。”②而且他认为，戏剧和诗歌的目的是完全相同的，即在教学生认识和喜爱各种各样的美的同时，要使他的爱好和兴趣贯注于这种美。
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