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大清风云高清 下载剧情介绍: 这一时期的教育实验研究所涉及的主要问题有五个：①如何提高学生的学习效率。桑代克关于学习定律的研究，拉伊有关学习拼音的研究等，都为探索和揭示这方面的规律做了有益的尝试，取得了一定的研究成果。②如何具体了解每个学生的智力，以便更好地因材施教。能力和智力测验的研究，特别是比纳以及西蒙（Theophile Simon，1873—1961）关于智力量表的研究和制定，在这方面取得了开创性的发展。这不仅激发了人们对智力研究的浓厚兴趣，而且引起了许多教育家和心理学家对教育工作的新思考。包括当时的蒙台梭利和后来的皮亚杰等人都沿着智力研究的思想路线，对儿童的心理和教育提出了许多新颖的观点。③关于训练迁移的研究。如训练可否迁移，怎样的教学才会产生最好的迁移，教师在训练迁移中具有怎样的作用，不同学科学习的迁移有什么特点，等等。桑代克、梅伊曼和英国的温奇（W. H. Winch）、布里格士（T. H. Briggs）等人在这方面做了大量有益的研究，并提出了一些有助于提高学习和教学效果的原理原则。④关于道德教育的研究。运用实验方法研究儿童的品德培养，这几乎是一个全新的课题。虽然由于品德培养的复杂性，往往难以提供令人满意的实验事例，从而影响实验研究的成果，但它引起了人们对这方面研究的重视。⑤关于教育研究（包括教育实验）本身的科学方法的研究。许多研究者在将实证方法引入教育研究时，对如何根据教育这一现象的特点，具体地应用设计、实验、测验、测量、统计等方法进行定量研究本身，做了许多探索，从而为提高教育研究的科学思维积累了宝贵的经验。
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