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韩国明星夫妻档电视剧剧情介绍: 尽管婴儿很早就表现出区分不同面孔的能力，但是识别出镜像中自我面孔的能力却在生命第二年的中期才出现。研究者通过观察“标记测验”中婴儿对镜中映象的反应来判断其是否形成了自我认知能力，一般认为婴儿在镜子前表现出“自我指向行为”说明其已经能够认知自己的面孔，研究发现在15个月时部分婴儿开始表现出自我认知能力，到了24个月，大部分婴儿都表现出这种能力。当面对镜像时婴儿不仅做出摸鼻子的动作，也开始表现出尴尬（害羞的微笑、嫌恶的凝视和自我触摸）。
婴儿视觉自我认知能力的发展是一个从实时自我认知到延时自我认知的发展过程。比奇洛（Bigelow，1981）的研究发现，婴儿首先能够识别镜子和实时录像中自己的影像，然后才能够识别照片和回放录像中的自己。波维内丽等（1996）检验了实时录像与延时录像中婴儿自我认知的发展，发现二者不同时，儿童首先识别实时录像中的自我面孔，然后识别延时录像中的自我面孔。萨顿多夫等（2007）研究发现，镜像与实时录像中的自我认知也存在不同时性，录像图像在清晰度、亮度以及深度线索方面不同于镜像，婴儿对实时录像中自我形象的识别晚于镜像自我认知。宫崎等（2006）发现，对于2岁婴儿来说，实时录像中的自我形象与婴儿的身体在同侧的情况下，更有助于婴儿认知自我形象。卡里奇等（2004）检验了婴儿视觉自我认知发展的时间顺序，结果表明婴儿镜像自我认知最早发生，随后是照片自我确认。斯高特瑞斯等（2006）通过一系列的实验对2.5岁和3岁儿童的延时自我认知情况进行了再探讨。结果发现，2.5岁的儿童即使在通过了延时反馈条件功能的视野外训练之后，仍有绝大部分无法通过延时自我认知测验；但是3岁组的儿童在经过视野外训练之后却能在延时自我认知测验中顺利摘取被标记在头上的贴纸。他们还采用照片为延时反馈手段，进行了类似的研究，结果再次印证了之前录像研究中的发现。斯高特瑞斯等（2009）对2.5岁儿童的延时自我认知进行了再次探讨。他们将训练（视野外反馈功能训练）前和训练后的延时自我认知测验结果进行对比，发现2.5岁儿童前后测成绩不存在显著差异，训练虽然让儿童理解了录像的延时反馈功能，但是儿童的延时自我认知表现并没有提高。但是另外一项研究发现，对2.5岁儿童的录像训练提高了其在实时录像自我认知测验中的表现。
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