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五一档电影港片剧情介绍: 表14-2 2008年我国各级民办教育规模及其在同级教育中所占的比例
续表
我国公立基础教育办学体制曾经采取了多种形式的改革尝试，包括：第一，“公办民助”。在保持学校公有制属性的前提下，采取民营的管理方法，利用社会资源办学，扩大学校的办学自主权。第二，公立学校转制。将一些公立中小学交给指定的个人或团体承办，学校的土地、校舍、设备仍为国有，学校享受民办学校的政策和待遇，可以按照经常性成本向学生收取学费，实行董事会领导下的校长负责制，实施劳动合同聘用制。[52]第三，教育券。教育券指的是政府把教育经费折算成一定数额的可以用做抵充学杂费的有价证券。[53]第四，对公立学校进行股份制改造。第五，利用社会捐赠创办学校。第六，教育集团模式。以集团为单位出资办学，采取适度产业化为发展模式，通过连锁办学、滚动发展来提高办学的质量与效益。[54]第七，中外合资或合作办学。在改革过程中，出现了一些问题，特别是如何坚持教育公益性，保证公平的受教育机会。在有些方面，改革甚至走过了头，在强调筹措办学资源的同时，相对地忽视了公平性；在强调数量的同时，对于质量重视程度不够高。
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