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赤色黎明电影在线观看剧情介绍: 改革使成人学习的动因不是削弱，而是增强了。据教育部统计，改革开放以来，我国职工队伍中参加学习的人数逐年增长，年代初这部分人只占，８０２０％年参加学习的职工有多万人，占职工总数的。北京市年参加１９９１４０００３８％１９９２各级各类成人教育学习的人数比年增长，这就是一个很好的证明。
１９９１１０?３％深化企业改革的各项工作能否成功，从根本上说，取决于广大职工的思想素质和业务素质，而提高其心理承受能力和岗位工作技能，都离不开对职工的教育和培训。所以，无论从社会因素看，还是从心理因素看，改革将使成人学习的动因进０３８成人教育的基本理论一步增强。
成人生理和心理的发展，以及促使成人学习的主客观条件，决定了成人学习的四个特点。第一，学习目的明确，紧迫感强。成人学习往往会表现出较强的目的性和紧迫性。但容易产生急于求成的情绪，不愿意学习与自己希望掌握的专业知识和技能无关的东西。在学习时间上反映了速成的要求，希望周期短或间歇式地循环上升。第二，受预定的学习目的支配，自制力强。成人在学习过程中能够较长时间地把精神集中在学习上。即使是学枯燥无味的基础知识，也能耐心细致地对待，因为他们知道只有学好有关的基础知识，才能踏上专业技能学习的阶梯。第三，理解力强。理解是以以往的经验和知识为基础的。随着年龄的增长、生理的发展、社会实践活动的增加，成人已经获得大量的感性材料，容易理解事物的本质和规律，很多事情一点就透，可以举一反三，触类旁通。第四，工作、家务负担重，记忆力比较差，若不采取相应措施，就会影响学习效果。上述四个特点，前三个对学习是有利的，后一个是不利的。所以，成人教育要适应成人的特点，面向市场、按需施教、扬长避短，只有这样才能取得良好的教学效果和经济效果。
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