《枯叶》：潘多拉星球的全新冒险

     这部电影生动的阐述了人是如何变得 “习得性无助” 进而造成自身的消极、不作为、最终人生难以实现梦想的典型电影.     电影故事里，老师通过对学校顽皮学生的循循善诱，变化着方式成功的激发了学生们的学习热情，并取得了突破性的、令同事们不敢置信的成绩奇迹.     每个教育者是否也该反省下自己，为什么学生能成才？为什么感激你或抵触你？ 古人云：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣.     ” 自己能做的多好，带动学生才能如同榜样般做到多好呀！加油.     [心] 师者，教育者，循循善诱培育者.     人，本质动物本性，教化而生养善良天性.     —— 行子禅整体来看非常的拖沓冗长，台词的僵硬感与刻意摆弄的美术摄影都让本片看似多了一份神秘感，实则又没有特别好的自圆其说.     这种神经质似的故事本身并不扣分，反而刻意呈现的一系列细节，才让观众有了一种突兀的不适应.     王羽老先生整部电影都感觉格格不入，以至于本来可能情绪还有延续的故事到了他这那特别别扭的念白都直接被卡断，导演想要营造的诡秘感和关于精神疾病的探讨明显的过了火，以至于结尾的留白实在让人难以沉下心来回味 实验性有了，功力还是有差.     可惜了这么多优秀的演员，张孝全应该是第一次演这种片吧，还是能get到是一位好演员的，可惜可惜 3星，6分枯叶，汉语词语，拼音是kū yè，意思是干叶，败叶.     出自《后汉书·郑太传》.